“Participar o decidir? Una lectura dels consells escolars sota l’ombra de la LOMCE” a les II Jornades Educació Avui

foto

L’equip de “Famílies amb veu” de la Fundació Jaume Bofill us convida a la xerrada-presentació de l’informe “Consells escolars i participació de les famílies a l’escola. Una lectura marcada per la LOMCE” que es farà en el marc de les II Jornades Educació Avui de la Fundació Jaume Bofill.Durant l’acte, Marta Comas, directora de “Famílies amb veu”, mantindrà una conversa amb en Ramon Plandiura, coautor de l’informe i advocat expert en legislació en l’àmbit educatiu, on exposaran els principals canvis que introdueix la LOMCE en el poder de decisió de les famílies en l’educació. Després simularem un consell escolar on intervindran representants de tots els sectors:
Representant de pares de l’escola pública: Irene Lop (Escola l’Univers)
Representant de pares de l’escola concertada: Carles Armengol (CCAPAC)
Representant de directors: Jordi Musons (Escola Sadako)
Representant de tècnics d’educació: Lluís Carol (Ajuntament de Barberà del Vallés)
Representant d’alumnes: Martí Miràs (Escola Súnion)

Aquesta sessió serà el dijous 20 de febrer de 12h a 14h a l’Aula 1 del CCCB. Per reservar una plaça poseu-vos en contacte amb nosaltres familiesambveu@fbofill.cat enviant-nos nom, cognoms i adreça de correu electrònic.

Les Jornades Educació Avui són un espai de referència generador de reflexió, debat i anàlisi sobre la situació actual i els reptes de futur immediat de l’educació a Catalunya. Se celebraran els dies 19 i 20 de febrer de 2014 al Centre de Cultura Contemporània de Barcelona. Podeu trobar tota la informació i el programa aquí.

Llegir més

Pel futur dels nostres fills i filles : NO A LA LOMCE

Adjuntem comunicat de premsa sobre el posicionament de FaPaC respecte la convocatòria de vaga a la qual dóna ple suport. Animem a totes les famílies de l’AMPA a participar en les accions i manifestacions previstes per rebutjar la LOMCE i les retallades.

131009_Comunicat vaga educacio 24oct

Comunicat de premsa

La FaPaC dóna ple suport a la vaga del 24 d’octubre

• La federació crida a les famílies a participar en les manifestacions i actes de protesta convocats per rebutjar la LOMCE i les retallades

Barcelona, 9 d’octubre de 2013
Des de la FaPaC volem deixar constància del nostre total suport a la convocatòria de  vaga feta pels sindicats d’estudiants i de mestres prevista per al dijous 24 d’octubre. El motiu principal de la vaga és el rebuig frontal al projecte i l’enèssima llei educativa espanyola coneguda com a LOMCE. Tot i que seria positiu un gran pacte social i polític sobre com ha de ser l’educació i que d’aquest pacte sortís l’educació del futur, no es pot dialogar amb qui no té cap mena d’intenció d’admetre una sola proposta aliena a les seves. S’ha vist clar que aquest és el cas de l’actual partit del govern estatal.

Quins canvis pot introduir aquesta llei que ens faci ser tan contraris a la seva aplicació?

• En primer lloc, és una llei innecessària, aliena a criteris científics i pedagògics, elaborada d’esquenes als professionals de l’educació, d’esquenes a les famílies i d’esquenes a la gran majoria de la societat.
• Són els prejudicis ideològics d’un sector de l’extrema dreta el principal motor de la reforma educativa. Així s’explica que es treguin les assignatures d’Educació per la Ciutadania i Filosofia i, en canvi, es blindi la Religió (introdueix el que demanava la Conferència Episcopal, una assignatura de religió avaluable i que la seva nota compti a l’avaluació final). Una societat que expulsa aquestes matèries de l’escola i, en canvi, incrementa la Religió és una societat en mans de l’integrisme religiós i la intransigència. Francament, no és aquest el millor camí per als nostres fills..

• Tal com estan ara les coses a nivell d’esmenes pactades, aquest curs seria l’últim de la immersió lingüística. La LOMCE dinamitarà el model d’escola catalana que hem construït des del final de la dictadura i que ha contribuït a crear una sola societat catalana.

• Altra novetat molt negativa és la inclusió d’itineraris diferenciats a l’ESO, de manera que alguns alumnes als 13 anys ja estaran sentenciats a ser mà d’obra barata per a la resta de la seva vida. Com era d’esperar, un d’aquests itineraris està previst per als fills de les classes benestants i per a alguns alumnes brillants, mentre que els fills de les classes poc afavorides hauran de convertir-se en professionals de feines poc valorades i menys remunerades. Els fills dels pobres tindran molt difícil poder arribar a la universitat. La LOMCE suposa la fi del model d’escola com a garant de la igualtat d’oportunitats i com a instrument de cohesió social.

• Per últim, obre la porta a la privatització de l’educació pública. Les administracions no garantiran l’oferta de places públiques, deixant que el mercat dirigeixi la planificació de l’oferta educativa. L’educació passa de ser un dret per a esdevenir un servei a l’abast sols de qui el pugui pagar. Dóna tractes de favor a les escoles concertades. A més, retrocedeix en el procés de democratització del sistema educatiu (el consell escolar passa a ser consultiu), centralitza i estableix la competència entre els centres educatius, etc.

• En resum: integrisme religiós, classisme excloent i espanyolisme caspós. Tres puntals per aconseguir un viatge en el temps cap a la postguerra més sinistra.

Davant d’això no podem quedar indiferents i quedar al marge d’una convocatòria com la del dia 24 d’octubre, una convocatòria estatal, on tota la comunitat educativa -des de preescolar fins a universitat- està cridada a defensar una escola pública i de qualitat al servei de la societat i no dels interessos concrets dels sectors privilegiats de la societat.

Cal respondre de manera clara i contundent. La LOMCE suposa un retrocès de més de 50 anys en plantejaments pedagògics, allunya els mètodes científics de l’escola i es guia pel fanatitsme neocon, ultraliberal i espanyolista.

Cridem a les famílies a participar en les mobilitzacions de protesta previstes el dia 10 d’octubre -quan el Congrés preveu aprovar la LOMCE-, el cap de setmana del 19 i 20 d’octubre, així com  la vaga del dia 24 d’octubre amb les seves corresponents manifestacions

PEL FUTUR DELS NOSTRES FILLS: NO A LA LOMCE

Dijous 24 d’octubre: VAGA EDUCACIÓ

Us informem que el proper dijous 24 d’octubre hi ha prevista una convocatòria de vaga a tots els nivells d’educació.
Us animem a totes les famílies a participar en les accions i manifestacions previstes per rebutjar la LOMCE i les retallades.
Properament trobareu més informació.
 Dijous 24 OCTUBRE, VAGA EDUCACIÓ

Deu bones raons per estar en contra de la LOMCE

Dins el seu mandat de l’any 2012 el govern del PP ha impulsat una nova reforma educativa amb la presentació de l’avantprojecte de la LOMCE. Es tracta de la Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa, que modificarà la Llei Orgànica d’Educació de l’any 2006 (LOE).

El mes de setembre de 2012 l’avantprojecte liderat i presentat pel ministre d’educació José Ignacio Wert va ser aprovat pel Consell de Ministres i més endavant fou presentat als governs de les diverses comunitats autònomes. Actualment l’avantprojecte està seguint els tràmits administratius per tal que ben aviat es pugui presentar i sotmetre a votació en el Congrés de Diputats, on el govern del PP té majoria absoluta.

Aquesta llei suposa un greu atemptat al model d’educació pública que tan treballosament s’ha anat construint al nostre país. Des d’aquestes línies us presentem deu bones raons per estar-hi en contra.

Hi estem en contra perquè…

1.- Perquè la LOMCE en el seu conjunt suposa un atac contra el model d’escola pública, catalana, laica, integradora i inclusiva que hem construït en els darrers 35 anys a Catalunya.

2.- Perquè relega el català a matèria residual i dinamita el model d’immersió lingüística.

3.- Perquè reinstaura un model d’escola esbiaixat, classista i segregador.

4.- Perquè menysté l’etapa educativa de zero a sis anys, en acotar l’àmbit i la responsabilitat de la LOMCE a l’educació obligatòria, és a dir a partir de primer d’educació primària.

5.- Perquè fomenta la segregació primerenca:  S’avança l’edat en la que es creen itineraris de fet irreversibles. Es pretén segregar l’alumnat des de 3r d’ESO, als 14 anys amb la introducció d’itineraris en funció del seu rendiment escolar.

6.- Perquè l’avaluació de l’alumnat quedarà marcada per tres revàlides que es faran a finals de primària, ESO i batxillerat.

7.- Perquè s’ha pactat d’amagat amb la conferència episcopal, que ha reintroduït les classes de religió catòlica equiparant-les a les de filosofia, psicologia o dibuix tècnic.

8.- Perquè és recentralitzadora: el govern de Madrid decidirà els continguts de les matèries troncals i les preguntes de les revàlides.

9.-Perquè el consell escolar queda relegat a una funció merament consultiva, ja que la direcció del centre, posada per l’administració, tindrà poders pràcticament absoluts.

10.- Perquè és una llei que s’ha fet d’esquenes a docents i a famílies.

En definitiva, la LOMCE és una llei que no fa més que augmentar la mercantilització i aprofundir en la privatització de l’ensenyament públic, com es destil.la dels seus principis i dels seus articles. En el preàmbul l’educació es presenta exclusivament com el motor de la competitivitat d’un país, es deixa de parlar del dret a l’educació i es passa a parlar únicament del servei de l’educació. Alguns articles  estan clarament orientats a la progressiva privatització del sistema educatiu.

Per més informació desgarregat el document complet i fes-ne difusió, cal que tothom coneixi aquest llei: Deu raons contra la LOMCE